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EDUCACIÓN PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD

La Unicef define: “Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, éstas puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad y en igualdad de condiciones con las demás.”


Los niños, niñas y adolescentes con discapacidad tienen derechos como cualquier otra persona, entre ellos el derecho a la educación. Sin embargo debido a sus condiciones diferentes muchos adolescentes no reciben una educación y no asisten a la escuela debido a sus condiciones físicas.

El artículo 24 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas discapacitadas estipula que “los Estados Parte asegurarán que las personas discapacitadas puedan acceder a una enseñanza primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita, en igualdad de condiciones con los demás y en las comunidades en que vivan”.


La estrategia regional de UNICEF se basa un enfoque de “doble vía", que supone:

  • La inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en todas las políticas y programas dirigidos a este grupo poblacional (apoyo a reformas legales y políticas sobre educación inclusiva)

  • El diseño e implementación de ajustes razonables para niños, niñas y adolescentes con discapacidad que respondan a sus necesidades (como la producción de libros de textos inclusivos)

Ecuador.

El código de la niñez y adolescencia del Ecuador estable el siguiente articulo:


Art. 42.- Derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad:­ Los niños, niñas y adolescentes con discapacidades tienen derecho a la inclusión en el sistema educativo, en la medida de su nivel de discapacidad. Todas las unidades educativas están obligadas a recibirlos y a crear los apoyos y adaptaciones físicas, pedagógicas, de evaluación y promoción adecuados a sus necesidades.

Es importante que autoridades, instituciones educativas, docentes y padres implementen estrategias y métodos que sean de utilidad para educar a los niños que padecen de alguna discapacidad física e intelectual.

La discapacidad, es solo una condición de vida, no es una limitación


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